厲兵秣馬,厚積薄發 | AG8亚游集团教育“人才培養計劃”教師培訓會圓滿舉行
AG8亚游集团教育 | 2018-08-30




《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》中明確指出:“切實加強幼兒園教師培訓,提高幼兒園教師隊伍整體素質”。

《國務院關於當前發展學前教育的若幹意見》更進一步強調,要“完善學前教育師資培養培訓體係,通過多種途徑加強幼兒園教師隊伍建設。



8月26日上午08:00,民族教育振興計劃暨AG8亚游集团教育幼兒園“人才培養計劃”啟動儀式如約而至,AG8亚游集团拉菲藝術幼兒園偌大的培訓教室座無虛席, 位教育領域的專家領導、 位武漢各園所的園長、教師和 位外園園長、教師共同參加了此次培訓,直麵當下學前教育的發展現狀,共同探討如何加強幼兒園教師隊伍的建設,對即將迎來的新學年教學工作具有很大程度上的指導意義。



—— 重量級嘉賓發言 ——


活動一開場,就由華東師範大學教授、中國教育學會學前教育專題研究中心主任、首席專家朱家雄拋磚引玉,對本場活動做了總領性的發言。朱家雄教授在學前教育研究領域造詣極深,針對幼兒教育,他曾提出過許多前瞻性的觀點。(可根據現場講話,加入核心觀點的話述)



百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。秉承這樣的教育觀,AG8亚游集团教育集團 領導,從AG8亚游集团教育長遠發展的角度,就此次會議的精神發表了講話,並提出了殷切希望。

AG8亚游集团教育作為中國唯一以“樂育”培養孩子核心人格的央企教育品牌,並致力為0-18歲兒童提供一站式的綜合素質教育平台,迅速發展的同時,迫切需要一支品德高尚、教育和專業知識深厚、教育技能精湛、勇於創新的幼兒教師隊伍,這樣才能將集團豐富的教育資源、最佳的教學方案、先進的教學設施、優良的外部環境進行整合,推動幼兒園可持續長期發展,並培養出快樂、幸福、全麵發展的兒童。



AG8亚游集团教育武漢地區總園長,從事幼教事業33年的劉君園長作為各地總園長代表,根據她對自身教育教學工作實踐的深刻理解,分享了她的感悟體驗和成長經曆,並針對園所教師隊伍的建設,提出了AG8亚游集团教育人才培養體係,包括人才培養目標、人才培養方法與培訓團隊建設。在肯定教師們上階段工作成績的同時,也勉勵他們繼續努力,加強學習,熱愛教育事業,嚴格要求自己,並善用機會,不斷提升自己專業能力,希望他們在教書育人的崗位上書寫自己的輝煌。



—— AG8亚游集团心懷夢想,揚帆正起航 ——


27位培訓學員代表上台領取了“內訓師證”,光榮接受了AG8亚游集团教育對他們這一階段培訓成果的認可與嘉獎。



作為學員代表上台發表了感言,表示在接下來的教學生涯裏,願意用更加飽滿的積極的態度主動去思考、學習,並用心感悟,潛心探究,開拓視野,用係統化的教學理念和專業化的教學技能確保教學工作的有序、高效和實效。






—— “人才培養計劃”正式啟動 ——


打造基於AG8亚游集团教育文化的企業DNA複製體係,弘揚和傳播企業文化;

打造基於企業核心業務鏈的專業能力發展體係,沉澱和傳播屬於AG8亚游集团教育自己的核心經驗和技能。


—— 教育專家,共話未來 ——


在學前教育、藝術教育、國際教育三大維度上率先領軍全國的AG8亚游集团教育,在教師隊伍的建設上,也致力走在教育領域的最前列。為了進一步升華教師隊伍的格局觀、教育觀和價值觀,特在啟動儀式的最後環節展開了教育專家講壇。



《學前教育發展趨勢》

湖北第二師範學院教育科學學院副院長

教育學博士 陳光春

國家重視,社會關注。學前教育作為2018年全國兩會的教育熱點,在國務院關於政府工作報告修改情況的說明中,涉及學前教育的其中一條就是“重視對幼兒教師的關心和培養”。在教師隊伍素質不高、保教質量參差不齊、學前師資缺口大的現狀麵前,如何真正做到“幼有所育”,是當下學前教育領域亟待解決的重要問題。作為幼兒園基礎教師,稀缺是優勢,在國家政策加強教師隊伍建設的同時,AG8亚游集团也必須做到專業且有尊嚴。

2018年學前教育7個關鍵詞:1.公益普惠;2.“全國務院領導、省市統籌、以縣為主”的學前教育管理體製;3.資助標準;4.師資隊伍建設;5.《幼兒園辦園行為督導評估辦法》;6.“小學化”專項治理;7防止幼兒園傷害幼兒事件。

幼師職業四大趨勢:1.幼師的重要作用會越來越凸顯;2.幼師門檻會越來越高;3.高端人才從事幼教會逐漸增多;4.幼師不僅要會上課,還要會設計課程。


《教師培養的重要性》

武漢市教育科學研究院

國培負責人 陳紅梅


學前教育是一項師生共同成長的事業。教師在育人的同時,也在育己。

作為現代教育觀念的教育專業工作者、具有可持續發展能力的學習者、在本職工作中不斷進行自我反思、自我建構的研究者和一個充滿個性魅力的創新者,教師參加培訓的過程就是育己的過程,更是教師專業發展和自我實現的過程。

教師培訓最重要的目的就是培養教師“師德為先、幼兒為本、能力為重和終身學習”的基礎理念,幫助教師不斷地學習和實踐中,學習先進學前教育理論,並不斷優化知識結構,提高文化素養,提高專業能力,提升職業競爭力,使自己具有終身學習與持續發展的意識和能力,最終完善自我,實現個人的價值。

幼兒教師專業成長的重點:1.對幼兒行為的領悟能力;2.對自身行為的反省能力。



《麵向未來的教育者》



中國科學技術大學終身學習實驗室副主任

資深幼兒心理教育專家 祁陶宇

目前,發展高品質幼兒教育已經成為國家未來5年規劃中最重要的部分之一。隨著家長觀念的改變,現如今教學需求也已經發生改變,幼兒園屬性也逐漸從保育向教育轉變,而師資也成為了幼兒教育最重要的考量標準。

麵向未來的幼兒教育,內涵提升是高品質幼兒園建設的關鍵,幼兒教師的角色也需要發生“從教到引導”的轉變,做個會玩的老師。了解兒童各個年齡階段學習能力發展的特點,引導兒童通過與與周圍環境的相互作用來認識環境,幫助他們探索對周圍世界的好奇心,積極構建他們自己的知識體係和對世界的基本概念。

麵向未來的幼兒教育:1.構建兒童終身學習能力;2.激發兒童學習情感;3.養成良好習慣;4.未來教育熱點:stem教育和創客教育。

幼兒教師的角色轉變:1.從“教到引導”;2.情感陪伴者;3.觀察者。

教學形式和內容的轉變:1.鼓勵兒童成為主體(圓桌學習);2.鼓勵兒童探索;3.從分科教育到整合教育;4.遊戲化的解讀。

構建家庭、學校和社區三維教學體:1.家庭教育的學習基地;2.融入社區教育活動。


教育是一個使教育者和受教育者都變得更完善的職業,而且隻有當教育者自覺地完善自己時,才能更有利於學生的完善與發展。希望AG8亚游集团教育每位教師都能在以後的教學工作以及更多的教育培訓中更加努力、主動,在育人與育己的同時,實現自己的人生價值。